SEMANA 15 PENSAMIENTO MATEMÁTICO

Actividad 1

-        Nombra los criterios o atributos observado en un objeto.

-        Busca objetos con 2 o más atributos dados.

-        Indica atributos que tiene un objeto observado

-        Cumple tarea comprometida en ejercicios propuestos durante la actividad.

…BUSQUEMOS ATRIBUTOS EN OBJETOS…

Para iniciar la siguiente actividad vamos a poner en práctica los atributos que conocemos hasta el momento, pida al niño(a) que haga una descripción de la primera imagen (grande-chico; alto-bajo; liviano-pesado; color; largo-corto). El adulto puede orientar preguntando: ¿Qué color es el grifo? ¿De qué tamaño es? ¿Será un objeto liviano?

                                                        

Después de escuchar la respuesta del niño(a) realizan el siguiente ejercicio para reforzar la adquisición de los atributos. El material que van a necesitar son:

Fichas, pueden hacer los dibujos o bien descargar e imprimir el archivo: Descargar imágenes 

                  

Recortar cada ficha y pegar sobre una base más sólida, puede ser cartón, cartulina, lo que tengan a disposición.

Guardar fichas en bolsa plástica, papel (lo que tengan en casa).

Instrucciones del juego:

1º Ubicar sobre la mesa de trabajo todas las fichas para que puedan explorar y recordar los atributos que hemos visto

2º guardar fichas de colores en una bolsa y en la otra bolsa las fichas con los atributos

3º sacar una ficha de cada bolsa

4º Invite al niño(a) y al resto de la familia a  buscar un objeto con las fichas sacadas de las bolsas

5º el primero que llegue con el objeto y ha acertado con los atributos dados, gana 1 punto, quien acumule más puntos ganas la partida

Ver el siguiente ejemplo:

                                                                          

                                                

                                                       

AHORA TE TOCA A TI

El adulto invita al niño(a) a observar la siguiente imagen y encontrar a lo menos 2 atributos.

Puede ir tocando con su dedo mágico sobre la pantalla los atributos encontrado en el objeto observado: el adulto puede apoyar preguntando por el color, longitud, peso, tamaño.

                                                    


                        

Para terminar la actividad pregúntele al niño(a): ¿Qué aprendiste hoy? Y ¿pudiste identificar atributos en las imágenes observadas? e invítelo(a) a realizar el siguiente ticket de salida:

Actividad 2

-        Nombra el numeral que falta en una secuencia numérica entre el 0 al 10.

-        Nombra y escribe el o los números que falta en una secuencia numérica entre el 0 y el 10.

-        Combina, de forma autónoma y correcta, movimientos motrices finos que le permiten escribir los números con direccionalidad correcta.

-        Cumple tarea comprometida en actividad propuesta

¿Qué números faltan?

Para iniciar la actividad vamos a buscar en la siguiente imagen los números que faltan en el reloj: (puedes facilitar el ejercicio con los números que se encuentran abajo).

                                                                 

           

Después de observar la respuesta del niño(a) realizan el siguiente ejercicio.

El material que van a necesitar es el objeto que confeccionaron la actividad de la semana 14, plastificar con cinta adhesiva la parte superior  y un plumón de pizarra u otro plumón que sea fácil de borrar.

Instrucciones del juego:

·       Mostrar el objeto con todos sus números

·       Pedir al niño(a) que cubra sus ojos, mientras el adulto sacar un numero

·       Solicite que descubra sus ojos y escriba en la parte superior plastificada el número que falta

·       Repetir el juego aumentando la dificultad sacando 2 o más números.

                                          

AHORA TE TOCA A TI

El adulto invita al niño a observa una secuencia y descubrir que números faltan. El niño debe ir señalando en la pantalla. 

                                               
                                                 

Para finalizar la actividad pregúntele al niño(a): ¿Qué aprendiste con esta actividad?, luego invite a realizar el siguiente juego en línea:

https://arbolabc.com/juegos-de-numeros/brinquemos-con-don-sapo-1-10 (brinquemos con don sapo) completar secuencia numérica

Actividad 3

-        Indica cual grupo tiene más, menos o la misma cantidad al contar elementos

-        Cumple tarea comprometida en ejercicios propuestos durante la actividad.

-        Combina, de forma autónoma y correcta, movimientos motrices finos que le permiten escribir los números con direccionalidad correcta.

Actividad 3

-          Indica cual grupo tiene más, menos o la misma cantidad al contar elementos

-          Cumple tarea comprometida en ejercicios propuestos durante la actividad.

-          Combina, de forma autónoma y correcta, movimientos motrices finos que le permiten escribir los números con direccionalidad correcta.

¿Quién tiene más?

Para la actividad de hoy, vamos a iniciar observando la siguiente imagen, el adulto quien acompañe la actividad deberá preguntar: ¿Cuál de estos niños tiene más canicas? ¿Cómo te diste cuenta quien tenía más?

Después de observar la respuesta del niño(a) realizan el siguiente ejercicio. El material que van a necesitar son:

1 juego de fichas del 1 al 10 con sus respectivas cantidades (pueden hacerlas o imprimirlas haciendo click sobre la imagen de las fichas)

Recortar y pegar sobre material rígido (cartón, cartulina)

A continuación, invite al niño(a) a observar el siguiente video con el juego a realizar:

Invita al niño(a) a sacar dos ficha al azar, dibujarla en su cuaderno azul u hoja de trabajo, luego encerrar la ficha con más cantidad de puntos. El adulto escribe como título: 

¿Quién tiene más?

Envíanos una foto de la actividad que realizaste en tu cuaderno, estaremos esperando hasta el día viernes 31 de julio, así premiar tu actividad con un sticker virtual).

Para finalizar la actividad, el adulto preguntara: ¿Qué aprendiste con esta actividad? ¿lograste identificar los conjuntos con más cantidades?, luego invite al niño (a) a realizar el siguiente juego en línea, haciendo click sobre la imagen: