Actividad
1
Identifica las acciones que caracteriza los
ambientes.
Responde preguntas que hacen referencia al
contenido de la poesía.
Poesía: “La tierra está enferma “
Para comenzar la actividad el adulto debe ayudar a
recordar lo aprendido en las semanas anteriores, a través de las siguientes
preguntas:
· ¿Qué
es un ambiente?
·
¿Qué podemos hacer para cuidar el
medio ambiente?
Ahora que ya recordaste lo aprendido, en compañía de un
adulto observa y escucha con atención el siguiente video de la poesía.
Para finalizar la actividad piensa en un mensaje verbal
que podrías comunicar a las personas sobre la importancia del cuidado del medio
ambiente, recuérdalo, porque lo usarás en la siguiente clase.
Actividad 2
Identifica las acciones que caracteriza los ambientes.
Crea gestos, movimientos, desplazamientos y
otros tipos de expresiones a partir de ideas propias al comunicar la importancia
de cuidar el medio ambiente.
Unidos en una sola voz:
“Cuidemos nuestro planeta”
Para iniciar la actividad el adulto debe realizar
preguntas al niño o la niña, recordando la
poesía “La tierra está enferma” de la clase anterior.
1. ¿Qué le sucede a la tierra?
2. ¿Qué le prometió el niño?
3. ¿Cómo quiso ayudarla?
- Después de haber escuchado las respuestas del niño(a),
motívelo a realizar un video de 5 o 10 segundo.
· - El video debe contener el mensaje verbal que pensaste en la clase
anterior sobre la importancia de cuidar el planeta, si desean pueden
utilizar el cartel confeccionado la clase de la semana pasada y mostrarlo mientras dan su
mensaje.
·
Observa el siguiente vídeo, es un ejemplo de
cómo podrías realizar el tuyo.
· - El video debe ser entregado a
más tardar el viernes 26 de junio a través del WhatsApp o por medio de correo.
( la idea es poder editar y juntar todos los videos y crear uno solo y
publicarlo en nuestro blog la próxima semana)
Para cerrar la
actividad observar la imagen y preguntar: ¿Por qué la tierra está triste?,
¿Cómo podemos ayudar?
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